No âmbito da disciplina de Leitura Recreativa e das comemorações do Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2022(MIBE22), alunos do 9.ºC realizaram pequenos vídeos sob o lema
LER É...
Aqui ficam esses registos plenos de originalidade e criatividade!
SER PROFESSOR
Ser professor é
ser artista,
malabarista,
pintor, escultor,
doutor,
musicólogo,
psicólogo...
É ser mãe, pai,
irmã e avó,
é ser palhaço,
estilhaço,
É ser ciência,
paciência...
É ser informação,
é ser ação.
É ser bússola, é
ser farol.
É ser luz, é ser
sol.
Incompreendido?...
Muito.
Defendido? Nunca.
O seu filho
passou?...
Claro, é um
génio.
Não passou?
O professor não
ensinou.
Ser professor...
É um vício ou
vocação?
É outra coisa...
É ter nas mãos o
mundo de
AMANHÃ
AMANHÃ
os alunos
vão-se...
e ele, o mestre,
de mãos vazias,
fica com o
coração partido.
Recebe novas
turmas,
novos olhinhos
ávidos de
Cultura
e ele, o
professor,
vai despejando
com toda a
ternura,
o saber, a
Orientação
nas cabecinhas
novas que
amanhã
luzirão no
firmamento da
Pátria.
Fica a saudade...
a Amizade.
O pagamento real?
Só na
eternidade.”
(poeta
desconhecido)
Ler sempre, Ler em qualquer lugar! Assim abrimos a Semana da
Leitura 2022 no auditório do Forum XXI, na Trofa. O poeta e escritor João
Manuel Ribeiro, numa sessão animada e inspiradora, convidou os nossos alunos a
apaixonarem-se pela leitura, pela escrita e pela aprendizagem das palavras, que
quando namoradas, levam a bonitas histórias e a canções que todos podem
acompanhar com alegria. Boa semana da Leitura!
Aproxima-se a Semana
da Leitura deste ano, que decorrerá de 7
a 11 de março.
Assim, gostaríamos de contar mais uma vez com a
participação/colaboração de todos nas diversas atividades que prepararmos para
celebrar a leitura:
- Desafio “E se
pegássemos na caneta?” a proposta é a seleção de uma das frases dos
cartazes que já publicamos e que as vossas canetas se expressem livremente
tecendo considerações sobre o que essa frase…. Envio dos textos até ao dia 11
de março.
- Trofa a Ler (#trofaaler) no dia 8 de
março a partir das 10h00 dedicaremos um momento à leitura (entre 5 a 10
minutos) envolvendo todos os elementos da comunidade educativa como já vem
sendo habitual.
- Concurso de
fotografia no Instagram (de 7 a 11 de março). Este concurso decorre no Instagram e é
promovido pelo Plano Nacional de Leitura. Todos os dias podem ser publicadas no
Instagram do PNL: https://www.instagram.com/pnl2027/ fotografias que
representem momentos de leitura. A fotografia com mais “Gostos”, em cada dia,
será apurada para uma finalíssima, que decorre no dia 11 de março, no
Instagram.
- E se hoje fosses tu
a ler? (para a tua família) #eutambémleiohistórias
Desta feita o desafio é haver uma troca de papeis! Durante a
Semana da Leitura és tu que vais ler para a tua família, à noite, antes de
deitar. Se precisares de ajuda para escolher o livro, vem à biblioteca. Regista
o momento da leitura e publica no Instagram identificando a biblioteca
@bibliotecascoronadocastro
Ler sempre
Ler em qualquer lugar
Este é o mote da Semana da Leitura este ano.
Decorre de 7 a 11 de março e este é um momento de celebração
da leitura onde contamos com o envolvimento de todos. Para isso preparámos
atividades para todos os gostos. É só escolher e participar!
A primeira proposta que temos é a 3ª edição do desafio “E se
pegássemos na caneta?”
Claro que mais uma vez trazemos novas propostas de escrita.
Desta feita sugerimos que selecionem uma das frases dos cartazes que aqui
propomos e que as vossas canetas se expressem livremente tecendo considerações
sobre o que essa frase….
Enviem-nos os vossos textos até ao dia 11 de março num
ficheiro word. Posteriormente faremos a divulgação e quem sabe haverá umas lembranças para os textos mais interessantes... Ficamos ansiosamente a
aguardar a magia produzida pelas vossas canetas, e desejamos que mais uma vez
se divirtam! Está aberto a todos: alunos, professores, assistentes operacionais e assistentes técnicos assim como às famílias!
Os texto devem ser enviados para : docastrobiblioteca@gmail
.com
Exposição de trabalhos realizados em Leitura Recreativa - Alunos do 7.ºano
Outra forma de comemorar o Amor...
Durante o primeiro período, os alunos do 7.ºano leram a obra “História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar”, de Luís Sepúlveda, na disciplina de Leitura Recreativa.
Este livro é uma obra muito simples, mas que transporta grandes lições de vida. Os gatos são as personagens principais e todos se unem num propósito comum: ajudar uma pequena gaivota órfã a voar como todas as aves o fazem. Esta tarefa não é nada fácil, mas a união dos gatos, o seu empenho, a sua persistência fazem com o gato grande preto e gordo – Zorbas -consiga cumprir a sua promessa.
Com a supervisão da professora Elisabete Rodrigues, os alunos das turmas do 7.ºano realizaram vários trabalhos sobre a obra que estão expostos na nossa biblioteca "Casa de Aprender".
Esperamos pela vossa visita!
Neste final do 1º período, o “Leitura em Movimento” contou com o empenho e a colaboração de todos. Alunos, professores e técnicos da ação educativa renderam-se à Festa da Palavra, da Dramatização e da Música e a magia aconteceu…
Tanto a escola de S. Romão como a de Castro, nestes últimos dias que antecedem a 1ª interrupção das atividades letivas, foram
embevecidas de serenidade, aconchego e espírito natalícios, através das agradáveis leituras preparadas e oferecidas nas suas
mais variadas formas, para receber o Natal.
A escola também passa por aqui, por envolver todos nestes
pequenos grandes gestos, nestes pequenos grandes passos que acarinham e
projetam os gostos, a criatividade, a inspiração
e a individualidade de cada um.
Ficamos todos muito mais
ricos com o contributo e as “ousadias” de cada um.
Fica um cheirinho do
registo fotográfico possível e de alguns vídeos
que deixam no ar vestígios do ambiente vivido por
estes dias.
Dizem que o Natal é das crianças…
Por isso, para que todos
o vivamos nesse espírito, desejamos profundamente
que, neste Natal, todos regressemos à Fé
da nossa infância.
São os votos de todos quantos dinamizaram e
participaram neste “Leitura em Movimento – Especial Natal”.
Boa tarde.
Estamos na última semana de aulas e o Natal aproxima-se rapidamente. Esta é uma época em que as histórias sabem tão bem e alimentam o espírito de magia e encantamento. O desafio "E se pegássemos na caneta?" trouxe-nos algumas dessas histórias que vamos divulgar a partir de hoje. Desejamos que gostem e que aproveitem para as ler em sala de aula ou em família. Hoje deixamos a história do 8ºB1 que nos aqueceu o coração. Que possa fazer o mesmo pelos vossos!
Boas leituras e até breve!
Texto com as ideias dos alunos da
turma 8B1.
(A)PRENDA COM
GENTILEZA
O Natal aproximava-se a passos largos.
Faltavam apenas alguns dias para o Pai Natal começar a entrega dos
presentes, por isso andava muito atarefado.
Ainda tinha muito que fazer e não podia perder tempo. Recebera cartas,
muitas cartas, dos meninos de todo o Mundo e mais uma vez não queria
desiludi-los. Tinha conseguido arranjar tudo o que eles lhe pediam.
- Estou tão cansado! – comentava ele, enquanto se recostava
confortavelmente na cadeira, - felizmente, está tudo pronto!
Bocejou profundamente e adormeceu.
Mas o sono durou pouco tempo, porque uma voz esganiçada fê-lo acordar
sobressaltado:
- Pai Natal! Pai Natal! – Era o Pombo-Correio que lhe trazia notícias de
todos os lugares do mundo.
- Pai Natal! Acorde!
- O quê? Quem? – perguntou, estremunhado.
Sou eu, Pai Natal, é mais uma carta!
O quê? Uma carta, agora?
- Encontrei-a na floresta, a sul!
Mas… como pudeste esquecer-te?
- Não sei – respondeu, cabisbaixo. – Eu percorri todos os lugares, como
sempre faço e, para lhe dizer a verdade, acho muito estranho não a ter visto
antes. A não ser que…
- A não ser que … o quê? – perguntou o Pai Natal, ligeiramente zangado.
- A não ser que tenha sido colocada só agora! – respondeu, com prontidão,
o Pombo-Correio.
- Hum! Acho que tens razão! – admitiu o Pai Natal, cofiando a barba e já
mais calmo. – Deixa ver. Vamos lá ler a carta.
E apressadamente abriu o envelope, pois queria ainda satisfazer o pedido
daquela criança atrasada. Mas quando começou a ler, ficou muito pálido.
- O quê?!
- O que foi Pai Natal? Por que razão está assim?
O Pai Natal emudeceu. Mas o Pombo insistia:
- O que se passa?
– Vou precisar de ajuda… de muita ajuda! – murmurou o Pai
Natal, olhando as estrelas através da janela,
enquanto pensava.
– Ajuda para quê, Pai Natal? – perguntava o Pombo-Correio,
abanando a cauda, cada vez mais
impaciente.
– Esta carta é da Gentileza e eu vou ter de fazer o que
ela me pede. É muitíssimo importante.
– Gentileza?! E quem é essa tal de Gentileza que se
atrasa no envio do correio? – questionou o Pombo.
Gentileza, as
crianças serão mais felizes, mais solidárias e até vão valorizar mais os
presentes que recebem! – disse o Pai Natal.
– Tenho uma excelente ideia! – exclamou o Pombo – podemos pedir apoio às Fadas da
Floresta Encantada. Elas vão ajudar-nos. Para terem poderes, as fadas têm que
ser gentis, por isso valorizam muito a Gentileza…
– De facto, com a ajuda das Fadas, a tarefa não será tão difícil! É isso mesmo, amigo, por
favor, vai chamá-las! – pediu o Pai Natal, mais entusiasmado.
O Pombo voou e em pouco tempo chegou à floresta das
Fadas.
Chamou-as e fez-lhes o pedido.
As Fadas da Floresta Encantada ouviram gentilmente o
Pombo e seguiram-no até à casa do Pai Natal, cheias de vontade de ajudar. Em
pouco tempo, o enorme saco de presentes estava reorganizado e, para espanto de
todos, a carga tinha exatamente
o mesmo peso!
– Vejam – disse, animado, o Pai Natal - a Gentileza não
pesa a quem a dá, mas terá um peso inestimável para quem a recebe! Obrigado,
queridas Fadas!
– De nada, Pai Natal, foi um gosto enorme – disseram, em
coro, as fadas.
– Já agora, Pai Natal, qual foi o motivo do atraso da
Gentileza? – perguntou o Pombo-Correio, um pouco intrigado.
– Ah! Ela explica isso na carta! Tem andado muito ocupada.
Numa roda-viva! Ela não quer ser esquecida, por isso, faz questão de estar em
todos os lugares onde as pessoas aprendem e crescem. Olha, ainda há dias esteve
na Escola do Castro, em Alvarelhos, onde todos a receberam em festa e trataram
muito bem! Oh,oh,oh! Que maravilha!
FIM
FELIZ NATAL!
Hoje vivemos um momento muito especial na Escola Básica do Castro. Juntamo-nos todos para celebrar a Gentileza. Demos início a esta atividade há algumas semanas. Alunos e professores leram uma história e viram um vídeo sobre atos de gentileza. Debateram a importância de cuidarmos uns dos outros e contribuíram com mandamentos de Gentileza. Desse contributo nasceram os 10 mandamentos que queremos ver plasmados no nosso dia-a-dia. Escreveram também mensagens de gentileza e elogios em corações para oferecer. Os alunos do 2º ciclo coordenados pela Professora Argentina criaram um hino para cantar hoje, e muitas vezes mais, para que se torne parte de nós, porque todos desejamos contribuir para uma escola onde os valores da humanidade passam da palavra para a prática.
A verdade é que hoje pudemos sentir que a gentileza é de facto contagiosa e que quando a praticamos ficamos todos mais leves, mais confiantes, mais atenciosos, mais felizes.
Ficam aqui os registos da nossa celebração que foi tão mágica, apesar do nevoeiro, havia muito sol e muita luz a brilhar!
Parte 1 - Mensagem e Mandamentos
Parte 2 - Troca de corações
Parte 3 - Hino da Gentileza
Conta-se uma história de um empregado de refrigeração da Noruega. Certo dia, no final do turno de trabalho, foi inspecionar a câmara frigorífica. Inexplicavelmente, a porta fechou- se e ele ficou preso dentro da câmara. Bateu na porta com força, gritou por socorro, mas ninguém o ouviu, todos os outros empregados já tinham saído e regressado às suas casas e era impossível que alguém o pudesse ouvir. Já estava preso quase há cinco horas e bastante debilitado com a temperatura insuportável.
De repente a porta abriu-se e o segurança entrou na câmara e resgatou-o com vida.
Depois de ter sido salvo o empregado perguntou ao segurança porque é que este tinha aberto a porta da câmara se isto não fazia parte da sua rotina de trabalho...
E ele explicou:
- Trabalho nesta empresa há 35 anos, centenas de empregados entram e saem daqui todos os dias e o Senhor é o único que me cumprimenta ao chegar de manhã e se despede de mim ao sair.
Hoje, pela manhã, disse “Bom dia” quando chegou. Entretanto não se despediu de mim na hora da saída. Imaginei que poderia ter-lhe acontecido alguma coisa. Por isto procurei- o e encontrei-o...
Conclusão: gentileza gera gentileza
Os anjos são de carne e osso.
Os anjos são de carne e osso. Os olhos são grandes ou pequenos, amendoados às vezes ou às vezes rasgados, azuis ou verdes ou castanhos e às vezes pretos, mas são daqueles olhos que têm raízes na alma e nunca olham só para o lado de fora das coisas. Os olhos dos anjos veem por dentro do nosso corpo e atravessam a nossa pele e as nossas defesas para olhar por nós. Os olhos dos anjos trazem aquela luz que só a bondade dá e por isso nunca olham só por olhar e mesmo quando adormecem – os anjos também dormem – nunca fecham os olhos a quem a vida quer trancar na solidão ou na tristeza. Os anjos, mesmo quando adormecem, porque os anjos também dormem, velam o sono daqueles a quem a vida tirou o colo. Os anjos são de carne e osso e têm dois braços e duas pernas como toda a gente e também têm asas. Não se veem, mas sentem-se. Às vezes, porque nem sempre os nossos olhos conseguem ver aquilo que não se vê, pensamos que a brisa que nos despenteia é um sopro do vento, mas não é. É um anjo que anda perto. Os anjos têm um par de asas suplente para emprestar a quem traz as suas cansadas ou a quem perdeu as suas lá atrás, nos vendavais da vida, e são tão habilidosos a colocá-las nas nossas costas que o peso que carregávamos às costas desaparece e ficamos mais leves. Os anjos são de carne e osso e têm gargalhadas luminosas. Misturam-se na multidão para não darem nas vistas e poderem ajudar sem que as pessoas percebam. As pessoas têm a mania de dizer que não precisam de ajuda, sobretudo quando mais precisam. Há anjos que caminham depressa e outros devagar – alguns caminham uns centímetros acima do chão, mesmo quando deixam as asas em casa, porque quem aprende a voar nunca esquece, é como andar de bicicleta – mas, se nós pararmos, eles reparam e lá vem aquela brisa a passar-nos a mão no rosto e a dizer-nos que vai ficar tudo bem.
Texto: Elisabete Bárbara
Ilustração de Ankakus
Hoje trazemos um vídeo, mais uma vez para cultivar o mote da
semana: “Gentileza” que passa por pensamento coletivo, solidariedade, olhar
para o outro e ver para além do visível.
Trata-se de uma curta-metragem da autoria de Ahmed
Elmatarawi que em apenas 3:52 minutos nos deixa uma mensagem poderosa e um
final surpreendente. Divirtam-se e claro, lembrem-se que gentileza gera
gentileza!
O cuidador de corações
- O que é
que fazes?
- Sou
cuidador de corações.
- Cuidador
de corações?
- Sim.
- E o que é
que faz um cuidador de corações?
- Quando os
corações estão feridos ou magoados, precisam de alguém que os ouça. Eu ouço.
Precisam de ternura. A ternura ajuda a cicatrizar as feridas. Quando os
corações estão partidos, precisam de alguém que os ajude a apanhar os
bocadinhos que caem no fundo da alma. Eu ajudo. Quando os corações estão
pisados, precisam de alguém que lhes dê colo. Eu dou. Quando não conseguem
adormecer, eu embalo-os e conto-lhes histórias. Conto histórias do que será. Os
corações precisam de esperança… Quando os corações estão desanimados, eu abro o
meu e mostro-lhes que há sempre uma razão pela qual um coração tem de bater.
Elisabete Bárbara, in lado.a.lado
Ilustr. Charles H. Geilfus
Ora cá estão os concorrentes vencedores do desafio:
Depois de ouvires vota no teu podcast favorito.
As votações decorrem até às 24h00 do dia 25 de outubro
Boa sorte a todos!
podcast 1
A Lebre e a Tartaruga - Leitura de Sebastian Pérez - 8ºD
podcast 2
Cique aqui 👉"Alfaiatezinho Valente", leitura da Matilde Rodrigues, 6ºC1 nº11
podcast 3
Cique aqui 👉A Polegarzinha" leitura de Lara Gonçalves N°21 10°A
podcast 4
Cique aqui👇
O caldo de Pedra - leitura de Pedro Daniel Ferreira 6°A1 n°15 e irmã Ana Ferreira
podcast 5
Cique aqui👇
O patinho feio, leitura de Carolina Azevedo Carneiro, 8ºA1-n°3
podcast 6
Cique aqui 👉O Galo Cristalo, leitura do 6º A
podcast 7
Cique aqui👇
O Capuchinho Vermelho - Rodrigo Ferreira - 8ºD com familiares
podcast 8
Cique aqui👇
A polgarzinha " leitura de Rita Sousa e Isa Ferreira do 6°A1
Professores!
A minha profissão, aquela que abracei convicta do trabalho,
dos desafios e das horas extras (muitas) que lhe ofereceria se quisesse fazer
um trabalho que envolvesse e resultasse, ainda que minimamente nalguns casos,
para todos os meus alunos.
Já lá vão 26 anos e nunca ninguém me leu uma palavra de
queixume, revolta ou o que quer que seja, nas redes sociais. A minha luta é
outra e noutros locais! No entanto, há sempre uma primeira vez! Hoje, ao ler
esta notícia, não resisti à caneta e, da caneta até aqui, foi um saltinho.
Foram tantos anos a ouvir que eu era uma privilegiada e,
afinal, a profissão com privilégios acima da média e que incomoda muita gente,
poucos a querem ou nenhuns (a bem dizer). O que vale é que o tempo, esse
conselheiro magnífico, vai sempre repondo cada coisa no seu devido lugar.
Tantos e tantos conhecidos meus, ao longo destes anos, tentaram encetar
conversas acerca desta profissão com horários, férias, regalias e salários
extraordinários... tantos e tantos cidadãos desconhecidos destilaram veneno e
continuam a proferir comentários grosseiros e infundados em tudo o que seja
post ou página sobre o assunto... E falo dos conhecidos e desconhecidos, porque
os amigos (aqueles que fazem jus à verdadeira aceção da palavra) conhecem bem a
realidade e sabem bem do que a casa gasta...
Nos primeiros anos, ainda tentava argumentar e explicar as
imensas facetas/tarefas/dimensões subjacentes a esta profissão (atualmente, são
muitas mais e as “mãos” escasseiam para tanta medida)... depois, percebi que
estava “a bater no ceguinho” em vão e deixei-me disso, era a primeira a
concordar com eles. Assunto arrumado!
Mas a vida é engraçada. Muitos deles viram irmãos, amigos e
familiares queridos seguirem esta profissão. Outros, muitos deles oriundos
daqueles que mais “assobiavam” casaram ou (re)fizeram as suas vidas com
professores e o discurso, claro está, com o decorrer dos anos, passou a ser
diferente! Nada como calçar os sapatos do outro.
Agora já dizem: o meu horário é flexível desde que cumpra;
faço muitas horas mas são pagas; trabalho ao fim de semana mas sou remunerado
por isso; tenho de estar disponível mas reconhecem; vou a uma reunião ou
formação mas as despesas são pagas; e fico-me por aqui, teria muitos exemplos
para acrescentar... E sim, concordo! É assim que deve ser! Quando prestamos
serviços à nossa entidade patronal, esta deve saber reconhecer e retribuir na
mesma proporção.
O professor, no seu dia a dia também faz isso tudo: está
disponível 16h por dia (alturas há em que é bem mais); trabalha todos os dias
em casa para a sua profissão, inclusive fins de semana; faz formação contínua;
vai trabalhar para longe da sua residência; mas fá-lo com o seu salário base
que, ainda por cima, viu emagrecer consideravelmente de 2006 a esta parte e, a
partir daí, a sua carreira foi para o brejo. Dizer que é reconhecido por isto
ou por aquilo é algo que um professor não pode dizer, infelizmente!
Neste momento, pode dizer-se que quem está nesta profissão
ou o faz por GOSTO ou então... ...
Só que o GOSTO, quando a balança está sempre em
desequilíbrio para o mesmo lado, satura e vai causando mossas aqui e acolá.
É pena que a EDUCAÇÃO esteja a ser tratada assim, com todo
este desmerecimento!
Feliz dia do professor na esperança de dias melhores e mais
auspiciosos! 🙏
Cristina Martins (docente no Agrupamento de Coronado e Castro)
